В ближайшем будущем в России планируют ввести «золотой стандарт» образования. Он обеспечит единый подход к обучению и сформирует четкие программы для всех школ страны. Необходимые поправки в закон «Об образовании» уже разработали в Госдуме, а в Минпросвещения их поддержали. По словам председателя думского комитета по просвещению Ольги Казаковой, создание единого образовательного пространства сегодня является важнейшей государственной задачей.

– Преимущество отечественного образования – в фундаментальности, и мы не можем говорить, что фундамент будет крепким, если он состоит только из рекомендаций, – сказала она.

Отказ от рекомендательного подхода к учебной программе в пользу «золотого стандарта» позволит обеспечить равные условия получения качественного образования. 

Независимо от места жительства и финансовых возможностей семьи дети будут учиться по единым образовательным программам, а содержание учебников во всех школах страны станет одинаковым. Ответственность за их разработку предлагается возложить на Минпросвещение. 

Министерство будет формировать авторские группы для создания учебников, а после утверждать их текст. Содержание учебных пособий также будет размещается в открытом доступе для общественного обсуждения.

Еще один плюс введения «золотого стандарта» – снижение бюрократической нагрузки на учителей. Вариативность создает излишний документооборот, а после внедрения нового подхода к обучению у педагогов появится единая и понятная учебно-методическую документация.

При этом у преподавателей останется и простор для творчества. Так, школы, работающие с инновационными методиками, смогут дополнять образовательные программы.

– Это правильное решение. Оно упростит жизнь и учителям, и школьникам, и родителям, – отметил биолог из Волгограда Сергей Кравченко.  – Сейчас очень много разных учебников, и при смене школы, например, из-за переезда в другой город или даже просто район, уходит много времени и сил на адаптацию ребенка к новой программе. Теперь же все будет проще, во всех школах будут одинаковые учебники, и знания у учеников, соответственно, тоже должны быть на едином уровне.