Хотим мы этого или нет, но так уж устроено в этом мире, что вокруг роится множество соблазнов. Взрослому, опытному и мудрому, легче с ними справиться и следовать своим путём. А для ребёнка, только познающего мир, есть риск свернуть на преступную тропинку. От последствий того, что натворил недолюбленный, ненакормленный, плохо одетый подросток или вошедший в романтический кураж ромео («Смотри, как я могу!»)  бывает больно и страшно.

Но уже никто не сделает ему скидки на юношескую беспечность и незнание законов.  Тому, как не попасть в западню криминала и не позволить жизни ударить себя под дых, и был посвящён День правовой помощи детям, прошедший в Доме культуры Петрова Вала.   На него были приглашены ученики и педагоги всех петроввальских школ, а  также Лебяжинской средней школы.

Организаторы, взявшиеся за такое серьёзное дело, чтобы не отвечать на однотипные «Почему?», «Что будет?», «А если я сделаю по-другому», ещё в фойе раздали всем входившим памятки «Права ребёнка».

Затем со сцены зазвучала сказка, которая, как известно, ложь, да в ней намёк:

«Давным-давно существовало два царства-государства – Можно и Нельзя.  Люди в них жили по разным законам. В стране Можно не было никаких ограничений. Хочешь воровать — воруй, хочешь убивать — убивай, хочешь оскорблять — оскорбляй. В государстве Нельзя всё строилось иначе: недопустимым считалось присвоить чужое, не позволялось грубить окружающим, грабить, не платить налоги. Так вот, эти государства постоянно враждовали. И однажды наступил момент решающей битвы… В сражении победила империя Можно, захватившая половину территории державы Нельзя. Нетрудно догадаться, что из этого получилось. В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, безнаказанно убивать, на дорогах хозяйничали разбойники. Страна пришла в упадок. И тогда правительство государства Можно под нажимом людей попросило помощи у царства Нельзя. Долго совещались правители, в конце концов они пришли к решению создать новое государство Законие.  Там установился порядок, а все жители стали счастливыми».

Зрители смотрели и слушали сказку с любопытством, неприкрыто радуясь, когда узнавали на экране лица самодеятельных актёров. В серьёзной дискуссии о Декларации прав человека, Конституции, документах граждан нашей страны, судьях, адвокате и прокуроре, преступниках и потерпевших, возмещении причинённого вреда и тому подобном, на удивление, подростки участвовали охотно. Было заметно, что педагоги, психологи и воспитатели недаром приложили много усилий.

На экране попеременно воспроизводились картины, которые, к сожалению, мы видим вокруг сплошь и рядом. Вот ученик прогуливает уроки после каникул и выписывает вензеля на велосипеде по школьному двору.   «Ребята, как можно расценить его поведение: проступок, правонарушение или преступление?» (Проступок, так как он ничего противозаконного не совершил). А вот неразлучная троица несовершеннолетних друзей шествует на дискотеку. Они попросили взрослого знакомого купить им вина. В парке около Дома культуры ребята открыли бутылку и устроили пирушку.  Как можно квалифицировать их поведение? (Административное правонарушение: распитие алкоголя в общественном месте и вовлечение несовершеннолетних в распитие алкогольной продукции).

Шквал аплодисментов вызвали ролики, созданные творческими коллективами воднобуерачной, дворянской школ и петроввальской школы № 56. Дети  и подростки живо обсуждали режиссёрский замысел и образы юных актёров.  Об одной из работ, не уступающей по искренности игре настоящих артистов, нам удалось побеседовать с её идейным вдохновителем. Знакомьтесь – Светлана Алеговна Кобзева, заместитель директора по воспитательной работе  Дворянской средней школы. По её словам, материал для ролика отбирали вместе, рассматривали его с детьми, ориентируясь на их кино- и музыкальные предпочтения. Исполнитель главной роли Руслан Гусаров сначала отнёсся к творческой задумке скептически. Сирота, ученик девятого класса, оставшийся на второй год, он не видел в себе талантов  звезды экрана и категорически отказывался сниматься. Но постепенно парень втянулся в процесс. Он исполнил всё настолько правдоподобно, что многие зрители, маленькие и большие, в обсуждении после встречи назвали его настоящим дарованием. Возможно, если  Руслан поработает над своим трудолюбием, внимательностью, эмоциональной памятью и сценической речью, мы когда-нибудь увидим его в кино.

Чего только не было на этом Дне правовой помощи: и модная музыка, и посыл по теме, но в духе «вредных советов» Г. Остера, и игра на внимательность, завершившаяся вручением приза победительнице. Финалом стала работа консультационных пунктов, на которых начальник психологической лаборатории Камышинской воспитательной колонии  майор внутренней службы Л.А. Бессонова, юрисконсульт Центра социальной защиты населения Е.В. Журавлёва и психолог Л.В. Соколова беседовали по душам с ребятами. «Очень хочется, чтобы у нашего района было достойное будущее. Если хоть одного из сегодняшних участников встречи «зацепило», значит, она прошла не зря», — резюмировали психологи.

— Как вы поняли смысл сегодняшнего мероприятия? Каким надо быть, чтобы стать достойными гражданами? – спросила у детей ответственный секретарь Комиссии по делам несовершеннолетних  Л.С. Фёдорова.  Среди множества прозвучавших ответов один – тихий, несмелый, от застенчивого первоклассника, — перевернул душу. «Быть нужным своим родителям…» Глубже и умней, чем сказал малыш из социально-реабилитационного центра, не скажешь.  Жизнь каждого человека тянется нитью. Права, обязанности, соблюдение и несоблюдение  законов – всё это начинается с семьи, с личного примера мамы и папы. Если их нет, то в судьбе брошенного ребёнка может завязаться такой крепкий и губительный узелок, что никакая сила не способна будет его развязать…  

Елена Кулыжкина, фото автора